青少年心理健康問(wèn)題屢上熱搜。中國(guó)青少年研究中心2022年對(duì)全國(guó)24758名中小學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，焦慮、抑郁檢出率分別達(dá)31.3%、17.9%；其中四年級(jí)學(xué)生重度抑郁檢出率為2.8%，較2020年上升0.9個(gè)百分點(diǎn)，增幅近50%。加強(qiáng)青少年心理健康教育已成共識(shí)，但整個(gè)社會(huì)層面仍存在心理健康知識(shí)匱乏、認(rèn)知不
兒子輟學(xué)后，葉琳開(kāi)始強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。她輾轉(zhuǎn)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上各式各樣關(guān)于家庭教育培訓(xùn)的直播間，為此，有時(shí)候會(huì)在半夜睡覺(jué)，早上6點(diǎn)半起床。家人一度懷疑，她不是上課，而是被騙進(jìn)了傳銷(xiāo)組織。最瘋狂的一次，她不顧家人反對(duì)，提前一個(gè)月和單位請(qǐng)假，從四川趕到1300公里外的石家莊，待上3天2夜，聽(tīng)一位老師分
小麗去年升入初中，學(xué)習(xí)一向優(yōu)秀的她卻開(kāi)始成績(jī)下降。老師說(shuō)，小麗上課時(shí)注意力不集中，經(jīng)常走神，還常會(huì)沉浸在自己的世界里，有時(shí)一節(jié)課需要提醒兩三次，建議家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院看看。很多家長(zhǎng)對(duì) “多動(dòng)癥”的理解一般都是孩子太愛(ài)動(dòng)，但這種認(rèn)識(shí)并不全面。“多動(dòng)癥”的全稱是“注意缺陷與多動(dòng)障礙”，包含兩方面內(nèi)容，一個(gè)
人從認(rèn)識(shí)數(shù)字到理解數(shù)字，直到數(shù)學(xué)思維的建立，從神經(jīng)解剖學(xué)和神經(jīng)生理學(xué)角度，我們大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是如何構(gòu)建和活動(dòng)的，具體過(guò)程是怎樣的？科學(xué)家們至今還在研究中。“門(mén)前大橋下游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。”這首數(shù)字歌，伴隨著很多人的童年，2、3歲的小朋友就能唱得滾瓜亂熟。不過(guò)數(shù)字背的熟，就等于會(huì)數(shù)