挫折教育，六歲前慎用
作為一名兒科醫(yī)生，我每天工作中接觸最多的就是孩子和家長。我自己有兩個孩子，和所有父母一樣，希望孩子健康快樂、長大成才。為了讓孩子“進步”，達到自己的期望，我也曾焦慮、煩躁、憤怒過，也對孩子說過家長們最愛說一些話，“你再這樣，我就不喜歡你了！”“你怎么什么都學不好，看看人家。”但當我看到門診出現(xiàn)越來越
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“挫折教育”失當嚴重打擊孩子自信
未成年人心理咨詢高二女孩小A的內(nèi)心很糾結(jié)——明明在追求優(yōu)秀，卻因擔心成了同學口中的“名人”，而不敢將自己的優(yōu)秀展示出來。廣州市未成年人心理咨詢與援助中心咨詢師發(fā)現(xiàn)，部分家長在教育過程中堅信“挫折教育”，為孩子的成長豎起了無形“路障”，建議改用正確有效的反饋，幫助孩子更加清晰地認識這個世界，跟外界建立